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題目：學習的文化傳人：美國與台灣學童家長之比較(Cultural Transmitters of Learning: Comparing European American and Taiwanese Parents)

講者：李瑾 副教授(美國布朗大學教育系)

時間：101年9月12日(週三) 14:00-16:00

地點：教育館225會議室

講者簡介：
李瑾，布朗大學教育系副教授。1988年獲得匹茲堡大學教育學碩士學位，1997年獲得哈佛大學教育學博士學位後，任教於布朗大學教育系，主攻兒童教育及心理學。

演講摘要：

東西方文化對學習持有迥然不同的理念。這些理念無疑地影響著人們如何學習、如何教導、如何育兒。李瑾教授長期的研究中發現西方的學習理念模式為心智取向，而東方的學習理念模式則為美德取向。前者強調學習之知識面，視學習為心智發展，好得以探索且理解宇宙，而後者強調學習之道德面，視學習為自我道德與社會層面之日臻完善。在演講中，李瑾教授將分析探討在不同文化學習模式影響下，家長如何對孩童進行日常社會化，研究實徵資料來自於美國歐裔學童家長與台灣學童家長有關學習情境之親子對話。資料分析分三個層面：結構分析、順序分析、及話語分析。雖側重點不同，但多層面分析卻透露出單一分析方法之不足，為研究課題提供更全面、深刻的解釋。我們的分析結果顯示，盡管當今全球化表面上似乎迫使人類各文化趨於一致，但細看才發現，至少在學習領域，兒童發展與家庭社會化仍遵循上述兩個文化的基本模式而展開。西方家長的教導方式讓我們看到蘇格拉底彌留的身影，而台灣家長的教導也充滿彷如儒家傳統師徒般之娓娓對白。