106碩士班考試入學簡章（含參考書目）

學習科學與科技研究所106學年度碩士班考試入學簡章(含參考書目)

`系所班組	學習科學與科技研究所碩士班
組別代碼	0551			招生名額	16名(含在職研究生)—暫定，待教育部核定
考試科目時間及成績計算方式	初試	日期：106年2月8日(星期三)							佔初(複)試成績比例	佔錄取總成績比例
		節次	科目			科目代碼		滿分數
		一	英文			5101		100	20%	70%
		※下列5科任選2科(參見備註一說明)：							80% (40% x 2)
		二	心理學			5102		100
		三	統計、教育社會學計算機概論			5103、5104、5105		100
		四	數位學習			5106		100
	複試	時間：3月17日(星期五) 9：00起科目：口試							100%	30%
備註	一、報考時請就「心理學、統計、教育社會學、計算機概論、數位學習」5科中選考2科，每科佔40%。其中「統計、教育社會學、計算機概論」3科不得複選。二、各科考試均不得使用計算器。三、進入複試者，須準備大學歷年成績單(含班級或年級排名)正本１份、影本4份、A4紙張3~5頁之自傳、讀書及研究計畫乙式5份，請於口試前三日寄達本所。四、考試參考用書之書目請參閱本所網站。五、本所原為國立清華大學清華學院下的「學習科學研究所」，併校後經相關領域系所整併後，調整為「學習科學與科技研究所」並改隷於竹師教育學院下
電話	03-5715131轉35049或03-5750728						網址	http://ilst.nthu.edu.tw/

參考書目

一、心理學：

1. 陳憶貞（譯）（2003）：《普通心理學》。台北：雙葉。（原著：Sternberg, R. J. (2000). Pathways to psychology (2nded.). London: Thomson Learning.）

2. 陳學志（主譯）（2010）：《認知心理學》。台北：學富。（原著：Ashcraft, M. H. (2002). Cognition (3rd ed.). Pearson Education.）

二、教育社會學：

1.台灣教育社會學學會(2005)。教育社會學。台北市：巨流。

2.朱道凱(譯)(2002)。Z.Bauman著。社會學動動腦(Thinking Sociologically)。台北市：群學。

三、數位學習：

　　請考生自行尋找與閱讀與「手持式數位科技, 網路社交社群,及人機互動與介面設計等議題在學習上的應用」之相關文獻資料。考題將著重於思考辨證與設計規劃的能力, 而不在記憶,但考生對於重要概念需要有一定程度的了解才能活用知識。

相關重要概念包括: 數位學習 (e-learning)，Game Based Learning, IPad/ Tablet PC, App之教育應用，電腦輔助合作學習 (computer supported collaborative learning)，MOOCs及學習社群(MOOCS and community of practice / online community)，虛擬世界的科技設計與學習議題 (design of learning technologies and learning issues in virtual worlds)。

四、統計：

1.林清山(2011)。心理與教育統計學。台北：東華。

2.王文中(2004)。統計學與Excel資料分析之實習應用。台北縣：博碩文化。

3.黃瓊蓉、蘇文賢、江吟梓(譯)(2009)。Arthur Aron & Elaine N. Aron著。心理與教育統計學(第三版)(Statistics for psychology, 3rd ed.)。台北市：學富文化。

五、計算機概論：

1. 趙坤茂、張雅惠、黃俊穎、黃寶萱(2016) 。計算機概論(第11版) 。全華圖書。

2. Fundamentals of Data Structures in C++, Second Edition by Ellis Horowitz, Sartaj Sahni, Dinesh P. Mehta, Silicon Press, Summit, NJ, USA。

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