講題：多元媒材心理諮商：理學與心學的實務研究與專業培育理解

演者：許育光教授/系主任 (國立新竹教育大學教育心理與諮商學系)

時間：105年5月19日(週四) 15:30-17:20

地點：教育館225會議室

講者簡介：

現任職位：

國立新竹教育大學教育心理與諮商學系教授兼系主任

輔導季刊主編輔導季刊主編

台灣遊戲治療學會理事長

學校心理與諮商輔導協會理事長

研究領域：

兒童臨床心理學、團體實務、敘說與成長、人際動力諮商、早療與家庭諮詢

經歷：

諮商輔導人員教育訓練工作

團體諮商與心理治療實務工作

教學督導與研究發展之學習

演講摘要：

相對於談話治療與諮商(talk therapy)，表達性治療(expressive therapies)從身心整合的觀點，重新融入多元的生活在地文化媒材，著重於進入內心世界的整體感知與情緒梳理，並朝向抉擇與改變。其中包含：視覺藝術工作(visual art)、直覺導向的藝術工作(intuitive art) 、語言敘說導向的藝術工作(language art) 、創意活動與遊戲導向工作（playfulness art）、表演或行動導向的藝術工作(performing art)等領域。

如何促進臨床與諮商心理工作者之實務能力與統整相關多元媒材運用，且能嘗試連結實務-研究-培育，或在實務訓練中融入表達性媒材運用，是一個有趣的發展向度。本次專題演講，統整近年著手進行或與系所學生共同執行之團體諮商實務研究；舉例探討：相關多元媒材（包含：藝術、詩詞、情歌、牌卡、園藝、攝影、漢字投射、桌遊、電影等）、多元模式（包含：冒險諮商、親子遊戲、夢境探索、音樂敘事、哀傷諮商、受刑者賦能、馬拉松形式、諮商師共學等）等實務團體工作，嘗試加以探討和整合取材自生活點滴與常見媒材之多元團體諮商實務研究。並從華人傳統哲學思維方式之「心」與「理」，探討實務研究與專業培育中可能的路徑。